【教育硕士论文】我国在线教育发展与研究绪论

作者2019-09-20 09:21未知

　　本篇教育硕士论文将介绍论文选题的背景、目的和意义，以及选题研究的现状、选题采用的研究思路和方法。

　　1.1 选题背景、目的及意义.

　　1.1.1 选题背景.

　　十二届全国人大三次会议上，政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。2015年 7 月国务院印发《国务院管局积极推进“互联网+行动的发表指导意见”》中专门提到要“探索新型教育服务供给方式”。在《教育部 2016 年工作要点》中再次强调“加快推进教育信息化”，随后 2016 年 6 月教育部印发《教育信息化“十三五”规划》，结合大数据、移动计算等新技术的广泛应用，对教育信息化提出了新的发表指导意见。

　　在此大背景下，“互联网+教育”平台大量涌现，在线学习平台有效的摆脱了传统教育对于时空限制，可以更加合理的利用现有资源。学生可以通过互联网及时处理目前学习中存在的问题也可以和其它区域的同学进行交流，资源共享、高效沟通。更重要的是，随着时代的不断发展，在线教育平台上的课程内容将不断更新，领先于传统教育课堂，各学科课程内容的全面拓展与更新能够让世界各地的学生享受优质的学习资源，课程内容丰富多彩，课程质量不断提高。同时课程形式逐渐的多元化，大数据技术的应用使得在线教育更具有个性化，用户学习效果越来越好。可以说，这类平台的出现，改变了传统的教与学，同时深刻的影响着我们的生活方式。

　　2015 年国际教育信息化大会上，习近平总书记强调因信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，“互联网+教育”课程学习平台作为学习社会的重要实现途径，必将会在不远的未来助力传统教育。本文正是在这一背景下，从不同方面，综合考察当前网易在线教育在发展中存在的问题及对策研究。推荐阅读>>>【教育硕士论文】小学语文课堂有效教学方法研

　　1.1.2 选题目的及意义.

　　在线教育在“互联网+”这一时代背景下迅猛发展，市场容量迅速增加，资本投入逐年增多，前景十分广阔。网易在线教育作为行业龙头企业在其中也发挥着重要作用，本文以分析我国在线教育现状为参考，对网易在线教育进行深入研究，有着一定的理论和实践意义。

　　（1）理论意义.

　　目前，分析在线教育宏观问题的学术类论文比较多，但是关于网易在线教育为案例的学术类论文较少，相关内容大多在期刊或者网络上，通过本文的研究希望可以对网易在线教育的发展提供一些理论依据。

　　（2）实践意义.

　　首先，了解我国在线教育发展现状。本文以我国在线教育现状作为研究网易在线教育的背景参考，对其现状研究有一定的必要性。历数在线教育在我国的发展历程，分析其市场规模、市场细分等，并且探求其发展趋势，对网易在线教育的发展策略提供参考。

　　其次，发现网易在线教育在发展过程中出现的问题并且及时提出相应对策，在今后的发展中不断完善，有利于平台自身更好的运营，可以给用户提供更优质的服务。

　　最后，网易在线教育的健康发展可以为其它在线教育平台提供借鉴。其它平台可以参照网易在线教育及时调整自身发展中存在的问题。

　　1.2 国内外研究现状.

　　1.2.1 国内在线教育研究现状.

　　我国在线教育起步较晚，因此前期关注度较低，自 2015 年“互联网+”战略实施以来，学术上的关注度较之前有明显增加，笔者以“在线教育”作为关键字在中国知网上进行搜索，2015-2018 共显示 4068 篇文章，其中 2015 年 1220 篇，2016 年 1329 篇，2017年 1244 篇，2018 年 275 篇（截止 2018 年 5 月 12 日）虽然对在线教育的关注度日渐增加，但是文章基本集中在杂志、报刊等，而学术类文章则相对较少。

　　周小凡、王文鹏在《浅谈在线教育的现状及前景展望》

　　指出，在线教育的兴起促进了教育的发展，改变了传统的教育模式，更具有灵活性和多样性，展望未来更多的实现线上线下相结合，更加个性化的服务目标群体。

　　穆然、陈琳、叶煦安在《“互联网＋”形势下在线教育发展的挑战及对策》

　　指出了我国在线教育目前存在压力确实、发表度低，技术升级后的教育理念的滞后等问题。

　　提出应该改进现有师生关系模式、积极参与其中等对策。

　　杨洋在《在国内互联网在线教育平台发展现状研究》

　　中提到国内几大知名互联网公司布局在线教育产业及现状，并且提出学习过程和学习环境在在线教育中显得十分重要，大数据的应用对于教育平台对用户进行分析以达到提高学习效果的目的。

　　何登溢在《“互联网+”视角下我国在线教育成长前景》

　　研究中分析了目前我国在线教育产业上市公司情况及未来成长性分析，得出我国在线教育产业属于朝阳产业，有着较高的经济利润，随着我国互联网建设水平不断提升，大众知识付费意识不断加强，在线教育会得到越来越多的关注，前景广阔。

　　1.2.2 国外在线教育研究现状.

　　在线教育最早起源于美国，逐步遍及全球。国外的研究文献较多，并且多数以宏观角度对在线教育进行分析。笔者以“E-learning”、“online education”、“online learning”

　　为关键词在百度学术中查找相关文献。

　　Allen,I. Elaine|Seaman, Jeff 在 Online Report Card: Tracking Online Education in theUnited States.

　　中分析来自高等教育数据系统（IPEDS）的数据得出，超过四分之一的学生有一门课是在线学习，也就是说在线教育，尤其是在美国的高等教育领域是主流，并且学习人数呈快速增长趋势。

　　1.2.3 研究现状述评.

　　通过以上对国内外学者关于在线教育领域的研究可以发现，在线教育的发展前景十分广阔，针对其发展过程中存在的问题和对策也有深入的研究，并且对用户学习动机的影响因素也有了较深入的探索。但是大多数学者都是着眼于宏观角度，针对具体某个企业或者机构的分析较少。

　　1.3 论文研究方法.

　　1.3.1 文献研究法.

　　文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。本文通过查找相关文献整理总结我国在线教育及网易在线教育发展中存在问题。

　　1.3.2 比较研究法.

　　比较研究法可以理解为是根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同，探求普遍规律与特殊规律的方法。通过对网易在线教育和其竞品进行对比，得出其存在问题，并且提出对策。

　　1.4 论文研究思路与结构.

　　本文的总体研究思路为：以自主学习理论和建构主义学习理论为基础，通过文献研究法和比较研究法，试图探寻网易在线教育在发展过程中存在哪些问题并提出相应的解决对策。

　　本文的具体思路为：首先结合时代的发展背景，对在线教育的产生和发展进行了介绍，通过在线教育引出本文的研究起源；同时，对国内外的研究现状和理论基础进行调研，确定本文的结构。先是对在线教育的现状进行介绍，在这个大背景下引出网易在线教育的产生和发展，通过对网易在线教育的现状进行分析，总结现阶段存在哪些问题，并在论文的针对这些问题提出一些建设性的对策建议，促进网易在线教育后续的健康发展。在这个过程中，不仅需要查阅大量的文献资料，还要对这些资料和理论进行分析，在此基础上思考并得出自己的结论。

　　本文的研究内容和结构为：

　　第一章，绪论。阐述本文的研究背景、目的及意义，以及国内外研究现状，说明本文的研究思路与结构。

　　第二章，相关概念界定及理论基础。首先，介绍“互联网+”、在线教育的概念并对其特点进行简要分析；其次，分析自主学习理论和建构主义学习理论，阐述其概念。

　　第三章，我国在线教育现状解析。阐述我国在线教育发展历程、现状及发展趋势，以此作为研究网易在线教育参考内容。

　　第四章，网易在线教育现状及问题分析。首先是对网易在线教育的概况及产品进行分析，其次通过比较研究法分析其在发展中存在的问题。

　　第五章，网易在线教育对策研究。针对上章所提出的网易在线教育存在的问题提出相应的对策。

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